2005年，还教着数学。27岁的我站在市优质课竞赛的舞台上尽情演绎着年轻的课堂。34岁，离开数学归零而来，只为圆自己的语文梦。近六年的迷茫与无助，语文慢慢接纳了我。2018年的这个春天，我终于站在了区语文优质课的舞台上，可竟然没有想象中的心潮澎湃。
尽管如此，还是要用心对此次的行径来一个总结，作一次反思。为了成长，也为了留痕。
（一）课堂教学篇
我的教学：
下午刚刚参加完区里小学语文优质课竞赛。
开场未入。今天的课前20分钟进行得有点咯，后20分钟比较顺利。课刚开始5分钟的时候，竟然有些忘词了，停了大约30秒时间。头脑一片空白，用眼睛去瞟教案，竟然找不到要说的话，真害怕自己成为课堂上的空气，我知道这种状态只有自己无能为力，于别人却是无限放大的等待。拼命搜寻无果，只好揣着点一点课件寻求帮助的心理，试一试。如果错了，就按照出现的内容往下进行。我的第一板块的教学中，在磕磕绊绊中结束了。
渐入佳境。后面两个环节，是自认设计得比较成功的环节，第一是把作者的原文与我们的教材进行了对比，引导学生在那些未曾出示的原文中寻找新的信息。孩子们找得不快，但还是顺利地进行了下来。第三个环节是让孩子学会表达，把学习了这一课后的感想通过一个句式的练习表现出来。好在，上午第一课时，让孩子准备好了句子，这时只要完成句式的完整填写即可。孩子们写得不错，大多数同学都写出了。最后一个参加表达的孩子说：“心里有了目标，梦想还会远吗？”恰好成为了下一个环节，也就是作者卫宣利获得的成功以及她带给读者们的影响。最后，出示的生活细节是大丰义工联的叔叔阿姨们关爱弱势群体的照片，为这个课增色不少，尤其当关注到他们帮助别人时脸上流露出的那种真实、自然、阳光的笑容时，与本课的主旨不谋而合，至此，课达到了预期的效果。我个人认为学习课文，最终目的不应是将课文分解得支离破碎，而是寻其精华，探其灵魂，把握它蕴含其内的精神。
我的学生：
今天比赛在康平路小学，上午把第一课时完成了。如果说今天下午的课比昨天在本校试上时更为流畅了，我想那既有磨课组老师的帮助，也有第一课时的有效铺垫，更有孩子们的合作。这个班的孩子很朴实，也很真诚，早上与他们打下的良好基础下午起到了作用。上课时，孩子们的眼神一直在跟着我，即使是那些未作言语表达的人，一半的孩子总是面带笑容，这样的课让人舒服。如果他们的朗读更上一层就好了，现在的状况显得有点拖拉。
微课比赛篇
成长是一个过程。一定没有几人知道，连上这一次，我已经是第三次参加区里的微课比赛了。前面两次也在一等奖之列，只是都未能进入上课环节。这一次算是有了一点进步吧。曾经有人对我说，阅历、机会是要慢慢积淀的。
此次微课，学校初赛时，我手上事情正紧。好在平时看过一些教案，用了一晚上的时间完成了教案设计，然后丢开，一直到上场竟再无半点时间理会它。没想到的是，临上场时，无论是电子稿还是纸质稿，竟无影无踪。作为第一个选手，如何应对呢？翻开参考的书籍，凭记忆去说。说完，便投入了紧张的工作——我负责学校的专题片拍摄，大量的工作需要在时间节点前完成。没想出线，却意外地出线。3月8号下午校级比赛，临下班前有了结果，3月9号报送教学设计和课件，下午得到消息，周二微课比赛。13日比赛现场抽的是本次微课大赛的最后一号签，无奈从上午等待到下午。中午在学校吃的食堂，然后又练了几次，下午正常发挥。14日中午烧饭时看到群里通知，参加课堂教学赛，事情又接踵而来。下午第二节请了几个人听了一下微课教案，问题不少，但无法大动。临晚作了修改，调了课件，一直到晚上11点多钟。15日上午到执教班级上完第一课时，下午第一节课执教比赛的第二课时，于是便有了今天的教学。时间就这样离开，事情也就这样做了。
（三）活动感想篇
参加这样一次活动，多多少少总会有一些自己的想法。如果把这样的展示当作一次成长的话，那我足足努力了五年。2012年9月，从数学转至语文岗位，曾经有多迷茫与无助，只有自己知道。当语文于我不再是雾里看花，而是日日相守时，我发现她的诗意有些高深。当我还是一个外人时，我对她的美始终停留在欣赏与感性中，从那一天开始，我便把蒙在她脸上的面纱揭下，不得不开始面对每一个平凡琐碎的教语文的日子。才开始的两年，我追着别人的脚步前进，唯有这样，我才能证明自己是一个语文人，因为我根本不知道如何做。两年后，来到了新的单位，开始了新的成长。在这里，有成长的压力，也有前进的动力。比如我的粉笔字，比如说我的语文课。当别的老师的粉笔字那样端庄地立在我的面前时，有谁会不心动？师傅说，黑板板书一定要慢，字是慢慢练出来的，一手好字就是一个人的门面。现在的我字还是不够漂亮，但已经比来的时候好多了。学校给了我们老师成长的动力，只要你够勤奋，必会为你搭建成长的平台。
一路走来，充满感恩。感恩学校也给了我机会，连续三年都让我从学校出来；感恩同事们一次次为我提供的帮助；感恩陈主任多年的指引，无论是当初在数学学科还是今天的语文学科，他都给予了一个年轻教师满满的期待和真诚的包容。难忘他在2013年，我申报省级课题时对我说，“人的成长，要经得住板凳要做十年冷的寂寞。”记忆犹新！
离2005年在市里执教数学优质课已经过去了整整十二年。十二年来，我的岗位、我的学科发生了变化，我的成长也一切从头开始。今天再次站到区课堂教学大赛的舞台，心中竟没有想象中的太多感慨，对会标也少了年轻时的畏惧与距离。或许这就是成长了吧！我相信，每一次经历都会是生命的财富，它会累积，会丰盈，最终会成为一个人的生命气质和精神高度！
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