活 动 中 成 长——XX镇中心小学“周周有活动”工作思考
2010-04-15 13:23:16| 分类：
教育人生
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因于思考 始于引领
一直以来，学生的课余生活单调而乏味。如何引导学生合理地安排自己的课余时间，一直是学校和教育工作者思考的问题。2009年秋，李龙锁校长参加了盐城市小学教育教学工作会议，也因此找到了解决此问题的途径。会议提出，要培养出“一个特长两个兴趣”型的学生，要充分利用学校这个教育的主阵地，为孩子的成长系列策划，使他们真正地成长新时代的建设者。学校校长室直接领导，教导处、少先队组织实施，“周周有活动”设想便应运而生。
起先，此方案并没有得到所有老师的理解。大家认为，教师这份工作虽算不得日理万机，却也有它自身的辛苦。作业要批改，学生要辅导，教材要钻研，课堂要提升，仅仅是这些已经让我们起早贪黑，若是每周再开展一次活动，岂不是无形中给大家带来了更多的负担和压力？诚然，不可否认，身为一名教育工作者，工作的对象是活生生的人，这就决定我们做工作必须充分考虑人的特点，我们所做的工作远不是用简单的课时数便可以衡量，学生的思想、情绪、兴趣会直接影响我们的工作效果，但这也并不表示我们只完成教学任务便胜任了教育岗位，我们的职责是教书育人，使学生成长为一个德智体全面发展的“五好”学生，是我们的办学目标。而有效的活动，正是给学生的发展提供了一个平台，为他们的成长提供了空间。于是在“不解”中，我们仍然迎难而上。黄文荣校长如是说，做任何工作都是有难度的，正因为有难度，我们才更要去做。如果我们一直做那些没有难度的，大家都在做的事情，那我们永远也走不出一条属于自己的路。
精彩纷呈 初见成效
上学期至今，我校已成功开展师生活动数十次，为丰富学生的课余生活，提升教师的教育教学水平，彰显我校的办学特色立下了汗马功劳。“迎元旦爱祖国”歌咏比赛，以全员参与的力度，匠心独具的策划，激人奋进的气势至今留在我们的记忆里；《我们爱家乡》校本课程的编纂，为弘扬家乡文化，丰富学校的校本课程，提高师生阅读写作能力起到了较大的促进作用。目前，我校1000多名师生人手一本印刷精美、设计新颖的校本课程教材；刚刚结束的“诵读美文，传承书香”活动，在我校掀起了“读好书，品美文”的诵读热潮，那声情并茂的朗读，绘声绘色，抑扬顿挫，正如杨春和主任在活动总结时发言，经过这次活动，我们学生的朗读水平有了很大的提高，但活动不是最终目的，我们旨在通过本次活动，培养学生有感情朗读的能力，在诵读中体会文章的韵味，领悟美文的精妙；少先队大力实施的《放学路队护送制》，让多年来困扰我们自身和家长的问题迎刃而解，再也看不到校门口拥挤不堪的场面，再也听不到因道路堵塞带来的怨语。每天，我们的老师带着整齐的学生队伍穿过古镇的街道，是制度，更是责任，是精神，也是形象，此举获得了社会和家长的一致好评……学校的花色篮球训练正如火如荼地进行着，四月底的“三独（独唱、独奏、独舞）”比赛正在精心的策划之中……
耕耕收获 留待他评
目前，我校的“周周有活动”工作正一如既往地开展着，在所有人的努力中也是初见成效。活动中涌现出了一大批富有个性、多才多艺、品学兼优的学生典型。介于这种情况，2009年底，我校开展了“特长生”的评选活动，对各个方面的特长学生进行了评选和认定，最终在全校评选出了六十多名音乐、体育、朗读等方面的特长生。这是我校的一笔宝贵的人才资源，是我校树立品牌的有力保证。他们有的成为了班级某一方面特长技艺的领头羊，有的曾获得盐城市级专业比赛的一等奖，有的已经到南京、盐城等地参加过多次演出……
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。自从迈出那不解的第一步，我们似乎就更加坚定了自己的决择。我们的学生在一次次的活动中感悟到了成长的快乐，我们的老师在一次次的活动中捡拾到了忙碌以外的果实，我们的学校在一次次的活动中获得越得越多的认可和赞誉。作为学校的一员，有时真的会庆幸，身在这样一个充满生机与活力的集体之中，身在这样一个有着太多感动且富有潜力的学校之中！但愿学校越来越好，让我们每一个都因她而荣！ | |
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